L'économie et le droit en 1ère STG (2005-2006) et en Terminale STG (2006-2007) au lycée Renan de St-Brieuc

Voici un post que j'ai adressé hier en commentaire d'un article paru sur le blog STG du Web Pédagogique :

Tout à fait d’accord avec cette présentation de l’épreuve.

Je me permets cependant d’insister sur l’importance de la réflexion complémentaire et souvent indissociable des connaissances acquises. On ne pourra mener le jour du bac une réflexion structurée dans de bonnes conditions qu’en s’étant habitué et entraîné à réfléchir à propos de ses connaissances.

Réfléchir à propos des connaissances acquises, c’est être capable de les illustrer par des exemples précis, de montrer éventuellement leurs limites par des contre-exemples. C’est être capable de relativiser, c’est à dire de peser le pour et le contre, de se positionner de différentes façons (en tant qu’employeur, en tant que salarié, en tant que PVD, en tant que pays riche, …). C’est être capable d’argumenter, de tenir un raisonnement, …

Bref, cela demande un peu de travail … !

A titre indicatif, voici des sujets de réflexion donnés à mes élèves lors des précédents devoirs :

Dans le cadre d’un développement structuré, vous présenterez en les illustrant d’exemples les principales fonctions économiques et sociales de l’Etat.

Dans le cadre d’un développement structuré, vous montrerez, en vous appuyant notamment sur vos connaissances du droit de la propriété et du principe de liberté contractuelle, que le droit a pour double fonction de traduire certaines valeurs et d’imposer certaines limites.

Présentez une réflexion structurée sur le thème : l’Etat face aux limites du marché.

En outre, je pense que la confrontation des points de vue est souvent formatrice pour les élèves pour approfondir leur réflexion et mieux structurer leur argumentation. J’utilise une plate-forme collaborative à distance avec les élèves et je compte utiliser la technique du forum comme un moyen de formation dans ce domaine.

C'est l'occasion de signaler ici l'existence de 2 blogs qui traitent de l'éco-droit en 1ère et term STG :

http://lewebpedagogique.com/bacstg/category/eco-droit/

http://www.affinitiz.com/space/eco-droit

Correction du QCM récapitulatif et point sur la série de questions visant à synthétiser ce chapitre.

Etude d'un texte "Mythes et réalités sur le marché du travail" (Bréal page 53)

A titre indicatif, voici des expressions mal connues des élèves (autant d'obstacles à la lecture d'un texte) : "La messe semblait dite", "ère", "obsolète", "emploi atypique", "discours", "hymne au travail indépendant".

Ce document permet de relativiser certaines évolutions.

Le travail sur CDD et rupture anticipée est à terminer pour jeudi.